СЛУЖБА МЕДИАЦИИ

Что такое «медиация»?

Согласно Федеральному закону от 27 июня 2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» под процедурой медиации понимается способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо либо независимые лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.

С января 2016 года в школе работает служба примирения.

Цель службы примирения – оказать помощь в разрешении конфликтных ситуаций на основе принципов восстановительной медиапомощи.

Деятельность службы примирения основана на принципах добровольности, конфликтности, нейтральности.

Служба примирения не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной стороны, а является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение.

Служба примирения помогает определить способ выполнения обязательств, взятых на себя со сторонами в примирительном договоре, но не несет ответственность за их выполнение.

Документы, на основании которых работает служба школьной медиации:

1. Положение о службе школьной медиации БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №28 с углубленным изучением отдельных предметов».

Нормативные документы по медиации

1. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 гг.
2. ФЗ РФ от 27.07.2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедура медиации)»
3. Распоряжение Правительства РФ от 15.10.2012 г. № 1916-р, п.62, п.64
4. ФЗ РФ от 23.07.2013 г. № 233-ФЗ «О внесении изменения в статью 18 ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»
5. Методические рекомендации Минобрнауки от 18.11.2013 г.
6. Программа подготовки медиаторов (Постановление Правительства РФ от 3 декабря 2010 г. N 969 «О программе подготовки медиаторов», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2011 г. N 187).